PENGEMBANGAN MEDIA KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MATERI WUJUD ZAT DI SMP

PENGEMBANGAN MEDIA KINESTETIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA MATERI WUJUD ZAT DI SMP


Abstract

Kinesthetic media is a kind of teaching and learning media which needs touching between teacher and students. This research is a kind of development research which uses 4-D instructional development model that is modified to be 3-D instructional development model. The methods those are used in this research to collect data are validation paper, test, observation, documentation, and questionnaire. The objectives of this research are to analyze: 1) Validation of kinesthetic media; 2) Learning result of students; and 3) Learning motivation of students in physics learning state of matter material. This research shows that the kinesthetic media is scored 4.20 with valid category. The rate of learning result of students is scored 63 and still under minimum score criteria. The rate of learning motivation of students is scored 88 with a very motivated category.

Key words: kinesthetic media, physics learning, and state of matter



ABSTRAK

Media kinestetik merupakan salah satu jenis media pembelajaran yang membutuhkan sentuhan antara guru dan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dimana menggunakan model pengembangan perangkat pembelajaran 4-D yang dimodifikasi menjadi model pengembangan perangkat pembelajaran 3-D. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu validasi, tes, observasi, dokumentasi, dan angket. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Validasi media kinestetik; 2) Hasil belajar siswa; dan 3) Motivasi siswa dalam pembelajaran fisika materi wujud zat. Pada penelitian ini diperoleh hasil validasi media kinestetik sebesar 4,20 dengan kategori valid. Rata-rata hasil belajar siswa diperoleh nilai dan tergolong pada kriteria tidak tuntas. Rata-rata motivasi siswa diperoleh nilai 88 dengan kategori sangat termotivasi.

Kata kunci: media kinestetik, pembelajaran fisika, dan wujud zat

Our Paper on DRLE 2013 #latepost

IMPLEMENTATION OF SEVEN HABITS OF HIGHLY
EFFECTIVE PEOPLE IN PHYSICS INSTRUCTIONAL FOR
CONSTRUCTING THE LEADERSHIP OF STUDENT

Agusta Danang WIJAYA 1), Fikroturrofiah Suwandi PUTRI 2), Sefrina Cahya DWIASTUTI 3)

1) Undergraduate Student
Department of Physics Education,
Faculty of Teacher Training and Education
University of Jember, Jember, Indonesia
Email: danangeducator@gmail.com

2) Undergraduate Student
Department of Physics Education,
Faculty of Teacher Training and Education
University of Jember, Jember, Indonesia
Email: fikroturrofiah@yahoo.com

3) Undergraduate Student
Department of Physics Education,
Faculty of Teacher Training and Education
University of Jember, Jember, Indonesia
Email: sef_rin_na@yahoo.com


ABSTRACT

This paper discusses about the innovation method of teaching and learning of physics instructional by implementing seven habits of highly effective people in the school. Nowadays, leadership is needed for being success in career. Thus, it is necessary for constructing the leadership of students in the school. Physics instructional should involve cognitive, psychomotor, and affective aspect, so that the leadership can be constructed early. This paper is based on literature review. Where the ideas are constructed through some sources e.g. books, journals, and internet. An integration physics instructional and seven habits of highly effective people e.g. be proactive, begin with the end in mind, put first things first, think win-win, seek first to understand, then to be understood, synergize, and sharpen the saw can be implemented in the school. For example, when the students have experiment class, they can implement begin with the end in mind and put first thing first. The teacher can observe what student does in the classroom or in the laboratory based on seven habits of highly effective people. By implementing them the student can develop the leadership skills and give positive impact for the future. The achievement can be assessed by test and non-test. This paper can be developed in another instructional.

Keywords:
Innovation method of teaching and learning, seven habits of highly effective people, physics instructional, leadership

Untuk 7b (1)

16 April 2015 08:22

To my beloved student, 7B

Assalamu’alaikum Wr Wb.

Saya ucapkan terimakasih untuk 7B yang sudah menuliskan kritik dan sarannya ntuk saya. Saya pribadi memohon maaf yang sebesar-besarnya jika selama ini banyak sekali kekurangan yang pernah saya lakukan. Ada yang bilang saya kurang tegas dan perhatian, insya Allah nantinya saya akan berusaha untuk lebih tegas dan juga perhatian lagi. :') Banyak hal yang saya rasakan dan saya alami selama bersama kalian, mungkin hal sepele bagi kalian tapi itu sungguh sangat berharga bagi saya. Beberapa kejadian sebenarnya juga sempat menguras emosi, tapi entah kenapa sulit rasanya untuk marah dengan benar-benar ‘marah’. Kalian sudah seperti adik sendiri, adik yang selalu saya ingin manjakan sebisa saya, adik yang ingin selalu saya bahagiakan sebisa saya sampai terkadang bahkan mungkin sering sekali saya seolah kehilangan wibawa di depan kalian. - -“ Kalian 30 siswa yang berbeda karakter, berbeda sifat dan juga latar belakang, tapi tak ada satupun yang saya beda-bedakan di antara kalian di dalam hati saya. Sungguh saya memohon maaf jika ada yang merasa demikian. Dunia kalian adalah dunia saya juga, berada di antara kalian adalah salah satu hal yang membuat saya bahagia. Suatu saat kita liburan panjang, kalau boleh jujur saya kangen dengan keceriaan kalian, senyum dan canda kalian, juga kekonyolan yang sering kalian lakukan, tapi malu mau bilang, hehe. Pingin sebenarnya ada momen kita bareng-bareng kemana gitu, tapi mungkin belum terwujud sampai sekarang - -" maaf... :’(

Banyak permasalahan yang terjadi di kelas ini, mulai dari kelas yang ramai, petugas piket, pengurus kelas yang belum maksimal, hingga permasalahan pribadi. Saya harap kita bisa memperbaiki ini bersama, tidak hanya satu atau dua orang yang bergerak tapi dimulai bersama-sama. Mari kita belajar ntuk meninggalkan keegoisan yang ada pada diri kita masing-masing, mari mulai berubah dan merubah dari hal-hal yang kecil dan sederhana. Seperti belajar menghargai teman satu sama lain, misalnya saat teman yang satu ramai, jangan diingatkan dengan cara berteriak, coba ingatkan baik-baik, saya yakin dengan cara yang baik ,mereka juga akan mengerti dan tidak akan mengulangi kembali. Ada kalanya kita harus diam, ada kalanya kita harus ‘ramai’, semua ada tempatnya. Tidak perlu juga kita menuduh si A seperti ini dan si B seperti ini, setiap orang ada kelebihan dan kurangnya, yang sering menjadi permasalahan adalah seringkali hal yang kalian tuduhkan pada orang lain itu juga adalah sifat yang ada pada diri kalian. Hargaialah kelebihan dan kekurangan itu dengan perbaiki pribadi kita masing-masing terlebih dahulu. Demikian pula dalam hal berteman, kalian di sini adalah satu identitas, tidak ada geng ini dan itu, tidak ada kelompok pintar, dan tidak ada group ini dan itu. Semua adalah teman, semua adalah sahabat, yang saling menjaga sahabatnya satu sama lain. Satu senang, semua senang dan satu merasa sakit, semua akan berusaha mengobati sakit itu bersama-sama. Janji ya yang akur di kelas, hehe..

Terimakasih 7B, saya yakin kita bisa menjadi lebih baik dan bersama-sama menjadi yang terbaik. Mohon maaf, terima kasih...thanks...syukron...muach... :D :')

Wassalamu'alikum Wr Wb...

-sef-